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Das Evangelische Realgymnasium Donaustadt (ERG) hat sich einen herausragenden Platz unter den besten fünf Einrichtungen in der Kategorie Allgemeinbildung beim ISB Stiftungspreis Bildungsinnovation 2025 gesichert. Dieser bedeutende Erfolg unterstreicht die innovativen Ansätze der Schule im Bildungsbereich und setzt ein starkes Zeichen für inklusive Bildung. Herzlichen Glückwunsch zu dieser bemerkenswerten Auszeichnung!
Innovation in der Bildung
Die Bildungsinnovation ist ein entscheidender Aspekt, um die Qualität der Allgemeinbildung zu verbessern und den Bedürfnissen verschiedener Schüler*innen gerecht zu werden. Insbesondere das Evangelische Realgymnasium Donaustadt (ERG) hat durch sein inklusives Bildungsmodell hervorgehoben, wie wichtig es ist, jedem Kind die Möglichkeit zu geben, sein Potenzial zu entfalten. Dies zeigt sich nicht nur an den positiven Ergebnissen der Schüler*innen, sondern auch an der engagierten pädagogischen Zusammenarbeit innerhalb der Schule, wo Vielfalt und individuelle Stärken als bereichernd erlebt werden.
Ein Beispiel für die herausragende Arbeit dieser Einrichtung ist die inklusiven Oberstufe, die als wegweisend für andere Schulen gilt. Hier wird ein Lernumfeld geschaffen, in dem Schüler*innen mit unterschiedlichen Hintergründen zusammen lernen und voneinander profitieren können. Dies wird durch gezielte Fördermaßnahmen und eine wertschätzende Schulatmosphäre unterstützt, die das Vertrauen in die Fähigkeiten aller Beteiligten umfasst. Der Erfolg des ERG wird durch den ISB Stiftungspreis Bildungsinnovation gewürdigt, der die bedeutenden Anstrengungen in der Bereiche allgemeine und inklusive Bildung honoriert.
Erfolge der Inklusiven Bildung am ERG Donaustadt
Das Evangelische Realgymnasium Donaustadt, bekannt als ERG, hat sich durch seine einzigartige und inklusive Oberstufe ausgezeichnet, die kürzlich mit dem Anerkennungspreis Allgemeinbildung beim ISB Stiftungspreis Bildungsinnovation 2025 gewürdigt wurde. Diese Auszeichnung zählt das ERG zu den fünf bestplatzierten Bildungseinrichtungen der allgemeinen Bildungslandschaft. Ziel dieser inklusiven Bildung ist es, eine lernfördernde Umgebung zu schaffen, die Schüler*innen unabhängig von Herkunft, Konfession oder individuellen Bedürfnissen unterstützt. Der innovative Ansatz des ERG hat eine hochrangige Jury überzeugt, die aus 68 Einreichungen das Modell als wegweisend für die Integration aller Schüler*innen im AHS-Bereich hervorhob.
Der ISB Stiftungspreis Bildungsinnovation ist mehr als nur eine Auszeichnung; er ist ein Beweis für die Relevanz der inklusiven Bildung, insbesondere in der Sekundarstufe II. Die Innovationsstiftung für Bildung initiierte den Innovationsdialog, der als Plattform dient, um verschiedene Ansätze und Erfolge im Bildungswesen zu präsentieren. Besonders hervorzuheben ist das Motto: „Change is not an event, it’s a process”, das die Botschaft unterstreicht, dass nachhaltige Veränderungen im Bildungsbereich kontinuierliche Anstrengungen erfordern.
Lehrer*innen wie Dominik Alturban, Inklusionslehrer am ERG, betonen die Wichtigkeit dieser Auszeichnung, denn sie bekräftigt die Bemühungen der Schule, trotz Herausforderungen auf dem Weg der inklusive Bildung fortzufahren. In der inklusiven Lernumgebung wird jeder Schüler als Individuum gesehen, was bedeutet, dass seine Stärken und Herausforderungen in einem respektvollen Miteinander anerkannt werden. Dies schafft ein vertrauensvolles Klima, in dem unterschiedliche Begabungen und Lernbedürfnisse als Bereicherung wahrgenommen werden.
Zusammengefasst zeigt das Evangelische Realgymnasium Donaustadt, wie eine gut geplante und umgesetzte inklusive Bildung nicht nur das Lernen fördert, sondern auch das soziale Miteinander stärkt. Diese Maßnahmen ermöglichen es den Schüler*innen, ihre Potenziale optimal zu entfalten und Teil einer Gemeinschaft zu sein, die Vielfalt schätzt und fördert.
Erfolgreiche Inklusion im Bildungswesen
Innovative Ansätze zur Umsetzung von Inklusion
Die Umsetzung von inklusiver Bildung erfordert kreative Lösungen und engagierte Lehrkräfte, die bereit sind, neue Wege zu gehen. Ein beeindruckendes Beispiel hierfür ist das Evangelische Realgymnasium Donaustadt (ERG), das im Rahmen seiner inklusiven Oberstufe dem Ziel dient, die Bildungszugänge für alle Schüler*innen zu erweitern. In einer unterstützenden Atmosphäre wird die Vielfalt nicht nur akzeptiert, sondern aktiv als Bereicherung erlebt.
Das ERG verfolgt dabei verschiedene Ansätze, um die Herausforderungen der inklusiven Bildung erfolgreich zu meistern. Ein zentraler Aspekt hierbei ist die pädagogische Zusammenarbeit aller Beteiligten. Lehrer*innen, Schüler*innen und Eltern arbeiten gemeinsam daran, individuelle Stärken zu fördern und Barrieren abzubauen. Diese Zusammenarbeit erfordert Mut, genaue Beobachtungen und die Bereitschaft, bestehende Strukturen kritisch zu hinterfragen.
- Einführung flexibler Lehrmethoden, die auf die Bedürfnisse aller Schüler*innen zugeschnitten sind.
- Regelmäßige Fortbildungen für Lehrkräfte, um innovative Pädagogik im inklusiven Unterricht zu fördern.
- Einbindung von externen Fachkräften zur Unterstützung individueller Lernprozesse.
- Schaffung eines vertrauensvollen Miteinanders, in dem jeder Mensch wertgeschätzt wird.
Diese Ansätze zeigen, dass Veränderung im Bildungssystem möglich ist und dass eine inklusive Schule ein Ort sein kann, an dem jede*r die Chance hat, sein Potenzial zu entfalten.
Erfolge der inklusiven Bildung am ERG Donaustadt
Das Evangelische Realgymnasium Donaustadt (ERG) hat mit seiner Nominierung zum ISB Stiftungspreis Bildungsinnovation 2025 eindrücklich gezeigt, wie wichtig inklusive Bildungsmodelle in der heutigen Zeit sind. Mit dem erneuten Erhalt des Anerkennungspreises Allgemeinbildung für die inklusive Oberstufe wurde die Bedeutung dieser Ansätze unterstrichen und prominent hervorgehoben.
Durch innovative Konzepte gelingt es dem ERG, Schüler*innen mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Fähigkeiten zusammenzubringen und ihnen einen gemeinsamen Bildungsweg zu bieten. Die Initiative, die unter dem Motto „Change is not an event, it’s a process“ steht, schätzt ein wertschätzendes Miteinander und fördert eine persönliche Lernatmosphäre, in der Vielfalt als bereichernd empfunden wird.
Die Auszeichnung des ERG und das positive Feedback einer hochrangigen Jury verdeutlichen, dass solche inklusiven Modelle nicht nur theoretische Konzepte sind, sondern konkrete, erfolgreiche Ansätze in der Praxis. Diese Initiativen setzen Standards in der Allgemeinbildung und tragen zu einem wertschätzenden und integrativen schulischen Umfeld bei. Die Bestrebungen und das Engagement des gesamten Teams, die Grundsätze der UN-Behindertenrechtskonvention (UNBRK) in die Realität umzusetzen, sind Grundpfeiler für die Weiterentwicklung inklusiver Bildung im Sekundarbereich.
Das Evangelische Realgymnasium Donaustadt (ERG) wurde beim ISB Stiftungspreis Bildungsinnovation 2025 für seine herausragenden Leistungen in der Allgemeinbildung ausgezeichnet und gehört zu den fünf besten Bildungseinrichtungen. Diese Anerkennung reflektiert die engagierte Arbeit des gesamten Teams, das barrierefreies Lernen und eine inklusive Umgebung fördert, um allen Schüler*innen gerecht zu werden.
Der Anerkennungspreis für die inklusive Oberstufe verdeutlicht, wie wichtig es ist, Innovationen in der Bildung voranzutreiben und die individuellen Bedürfnisse jeder Schülerin und jedes Schülers zu respektieren. Das Engagement des ERG für Toleranz und Vielfalt bildet die Grundlage für eine positive Lernatmosphäre, in der alle Teilnehmenden sich entfalten können.
Die Wertschätzung von Vielfalt und der vertrauensvolle Umgang in der Schulgemeinschaft sind Beispiele, die andere Schulen inspirieren können. Dieser Erfolg ist nicht nur ein Meilenstein für das ERG, sondern auch ein Modell für die Zukunft der Bildungslandschaft. Die Reise der Inklusion in Schulen zeigt, dass Veränderung möglich ist und stetig vorangetrieben werden kann.